Erneuerbare Energien spielerisch erfahren

Dezember 2019 – Wie funktioniert ein Wasserkraftwerk? Gibt es einen Unterschied zwischen Motor und Generator? Wie kann man mit Hilfe der Sonne ein Dreirad zum Fahren bringen? Diese Fragen wurden in der Option OPDVE (Option Développement Durable Electro) gestellt und sollten von den Schülern und Schülerinnen der 5G4 im Laufe des 1. Trimesters 2019/20 beantwortet werden.
Zu Beginn wurde sich mit dem LEGO Renewable Energy – Set auseinandergesetzt. Dieses Ergänzungsset enthält ein Solarmodul, Rotorblätter, einen Motor/Generator, LED-Lampen, ein Verlängerungskabel und ein LEGO-Energiemessgerät um sechs lebensnahe Modelle zur Energiegewinnung aufbauen zu können.
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Die SchülerInnen haben die Modelle zum Teil frei nach ihrer eigenen Kreativität gestaltet. Bei allen Modellen dient ein Energiemesser mit Akku dazu, die elektrische Energie zu speichern (genau das ist auch in der realen Welt das Problem: große Mengen an elektrischer Energie lässt sich nur schwer speichern).

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Das Solarmodul lieferte die Energie für die LED-Beleuchtung, den Ventilator und das Solardreirad. Da draußen die Sonne bereits viel an Stärke verloren hatte und es meistens bewölkt und regnerisch war, musste die Sonne mit Hilfe eines Flutlichtstrahlers „nachgebildet“ werden. Die SchülerInnen erkannten, dass das nicht sehr einfach war und man eine sehr starke Lampe verwenden musste, damit das Solarmodul Energie liefern konnte. Die Sonne lässt sich halt nicht so einfach ersetzen!

Unter dem Wasserhahn wurde das Wasserrad auf seine Funktion überprüft. Je nachdem, ob drei oder sechs Schaufeln eingebaut wurden, lieferte der Generator mehr oder weniger Energie. Während 120 Sekunden wurde gemessen, wie viel elektrische Energie im Akku gespeichert werden kann und in einem Diagramm aufgetragen. Diese Energie konnte zum Beispiel für das Heben einer Last mit dem LEGO-Kran verwendet werden.

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Alain Weiler, Lehrer im Lycée Technique d’Ettelbruck